一、會認的字。
腋（yè）（腋窩）（腋下）
婪（lán）（貪婪）
轆（lù）（饑腸轆轆）
彭（péng）（姓彭）
俠（xiá）（俠客）（俠義）（大俠）
嗯（?g）
喻（yù）（比喻）（家喻戶曉）
扉（fēi）（心扉）（柴扉）
吶（nà）（吶喊）（嗩吶）
癮（yǐn）（上癮）（棋癮）（毒癮）
囫（hú）（囫圇）
圇（lún）（囫圇）
莎（shā）
磁（cí）（磁場）（磁力）（磁性）
鍛（duàn）（鍛煉）（鍛造）（鍛件）
鑒（jiàn）（借鑒）（鑒別）（鑒定）
嘔（ǒu）（嘔吐）（嘔心瀝血）
瀝（lì）（嘔心瀝血）
二、會寫的字。
竊（偷竊）（竊取）（竊笑）
炒（炒菜）（炒面）（翻炒）
鍋（鐵鍋）（鍋爐）（飯鍋）
踮（踮起）（踮腳）
喲（哎喲）
餓（饑餓）（挨餓）（餓虎撲食）
懼（恐懼）（懼怕）（畏懼）
充（充滿）（充電）（充氣）
檐（屋檐）（房檐）（飛檐）
皺（皺紋）（飯碗）（湯碗）
酸（酸甜）（心酸）（酸楚）
撐（支撐）（撐開）（撐腰）
柜（柜子）（衣柜）（書柜）
侶（伴侶）（情侶）
娛（娛樂）（歡娛）（自娛自樂）
盒（盒子）（飯盒）（文具盒）
豫（豫劇）（猶豫）
趟（一趟）（幾趟）
誦（朗誦）（吟誦）（誦讀）
零（零錢）（零件）（零售）
編（編寫）（編劇）（編織）
某（某種）（某人）（某事）
三、多音字。
四、辨字組詞。
五、詞語積累。
1.近義詞。
擔憂——擔心急切——迫切貪婪——貪心懼怕——害怕
適宜——適合隱藏——隱蔽主張——提倡重要——緊要
思考——思索環繞——圍繞感嘆——慨嘆忽略——疏忽
饋贈——贈送悲慘——凄慘領悟——領會鼓勵——激勵（勉勵）
培養——培育欣賞——觀賞（鑒賞）依依不舍——戀戀不舍
毫不猶豫——毫不遲疑滾瓜爛熟——倒背如流別出心裁——獨出心裁
傾盆大雨——大雨滂沱浮想聯翩——思緒萬千悲歡離合——喜怒哀樂
不言而喻——顯而易見黯然神傷——黯然銷魂大顯身手——大顯神通
2.反義詞。
擔憂——放心貪婪——知足隱藏——暴露暫時——長久
困難——容易主張——反對喜歡——厭煩重要——次要
忽略——重視隨便——拘束鼓勵——打擊熟悉——陌生
寂寞——熱鬧模仿——獨創毫不猶豫——猶豫不決
千篇一律——別出心裁不言而喻——不可思議
黯然神傷——心花怒放大顯身手——無能為力
心安理得——問心有愧牽腸掛肚——置之腦后
滾瓜爛熟——吞吞吐吐
3.量詞積累。
一（匹）惡狼一（口）唾沫一（篇）古文
一（只）口琴一（盒）撲克牌一（個）百音盒
一（疊）畫片一（冊）小書
4.詞語搭配。
（充足）的理由（如饑似渴）的少年（沉甸甸）的果實
（嘔心瀝血）的創造
5.詞語歸類。
表示留戀的AABC式詞語：依依不舍依依惜別戀戀不舍
含熟的成語：滾瓜爛熟駕輕就熟爛熟于心深思熟慮
形容說話做事堅決果斷的詞語：毫不猶豫斬釘截鐵毅然決然當機立斷
如~如~式的成語：如癡如醉如火如荼如泣如訴如切如磋
6.成語盤點。
與眾不同別出心裁嘔心瀝血流光溢彩
悲歡離合黯然神傷牽腸掛肚念念不忘
不求甚解千篇一律囫圇吞棗不言而喻
津津有味依依不舍如饑似渴心安理得
一貧如洗饑腸轆轆傾盆大雨滾瓜爛熟
敢作敢為天長日久綠林好漢大顯身手
忠心耿耿開卷有益浮想聯翩如癡如醉
妖魔鬼怪讀書破萬卷
六、日積月累。
一日無數，百事荒蕪。（陳壽）
讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）
書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉向）
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）
毒手有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）
七、佳句欣賞。
1.我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。（動作描寫）《竊讀記》
2.急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！（比喻）《竊讀記》
3.這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”《竊讀記》
4.一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。（比喻）《走遍天下書為侶》
5.在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。（比喻）《我的“長生果”》
6.我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。你們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農民的笑容格外燦爛。（擬人）《我的“長生果”》
7.作文，要***情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。《我的“長生果”》
八、課文主題。
《竊讀記》記述了作者童年時的竊讀經歷和感受，表達了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。
《小苗與大樹的對話》是一篇訪談錄，記述了一名叫苗苗的小學生與季羨林爺爺的對話內容，在輕松和諧的談話氣氛中，我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，季羨林爺爺的親切幽默與平易近人，表達了季老對下一代的深切關愛之情。
《走遍天下書為侶》這篇文章，作者以獨自環繞世界旅行，只能選擇帶一樣東西娛樂的假設開始，引出了“以書為侶”的觀點，進而說明了反復讀一本書如老友重逢，如每日回家，如故地重游，總會有新的發現，新的收獲，新的驚喜，表達了作者對讀書的摯愛以及用自己的讀書方式將書讀精的獨特見解。
《我的“長生果”》這篇記事散文主要回憶了作者少年時代的讀書生活，闡明了自己讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響。表達了作者對書的濃厚情感和對閱讀的熱愛。
九、單元鏈接與拓展。
1.關于讀書的成語：
表示精讀：咬文嚼字含英咀華字斟句酌韋編三絕
表示泛讀：一目十行十行俱下淺嘗輒止不求甚解
表示書讀得多：博覽群書學富五車
表示刻苦讀書：廢寢忘食手不釋卷鑿壁偷光懸梁刺股囊螢映雪
2.關于讀書的名言：
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——[唐]韓愈《古今賢文·勸學篇》
讀書破萬卷，下筆如有神。——[唐]杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
問渠那得清如許，為有源頭活水來。——[宋]朱熹《觀書有感》
3.關于書的比喻：
教育家說：“書是智慧的鑰匙。”
史學家說：“書是進步的階梯。”
政治家說：“書是時代的生命。”
經濟學家說：“書是致富的信息。”
文學家說：“書是人類的營養品。”
學生說：“書是不開口的老師。”
迷惘者說：“書是心中的啟明星。”
探索者說：“書是通向彼岸的船。”
奮斗者說：“是是人生的向導。”
求知者說：“書是饑餓時的美餐。”
4.關于讀書的對聯：
愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。——孫中山
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。——[明]顧憲成
人教版五年級上冊第二單元知識要點歸納
一、會認的字。
頗（pō）（頗多）（頗佳）
玷（diàn）（玷污）（玷辱）
秉（bǐng）（秉承）（秉持）（秉公處理）
颼（sōu）（涼颼颼）
眷（juàn）（眷戀）（眷念）
籮（luó）（籮筐）
杭（háng）（杭州）（蘇杭）
潺（chán）（潺潺流水）
婀（ē）（婀娜）
粼（lín）（波光粼粼）（微波粼粼）
涸（hé）（干涸）（枯涸）
綴（zhuì）（點綴）（綴滿）（連綴）
螃（páng）（螃蟹）
蟹（xiè）（螃蟹）（蟹黃）（蟹肉）
二、會寫的字。
洛（洛陽）（洛河）（洛陽紙貴）
榆（榆樹）（榆林）
畔（耳畔）（湖畔）（河畔）
帳（營帳）（蚊帳）（帳篷）
魄（魂魄）（靈魂）（神魂顛倒）
縷（一縷）（千絲萬縷）（不絕如縷）
幽（幽靜）（清幽）（幽美）
葬（安葬）（葬禮）（埋葬）
愁（發愁）（鄉愁）（憂愁）
腮（腮幫）（絡腮）（抓耳撓腮）
甚（甚至）（甚好）（所言甚當）
綢（綢緞）（絲綢）（彩綢）
嗚（嗚咽）（嗚嗚）（一命嗚呼）
謂（所謂）（稱謂）（無所謂）
梳（梳洗）（梳頭）（梳妝）
衰（衰老）（衰敗）（衰弱）
絹（手絹）（絲絹）（絹花）
僑（華僑）（外僑）
三、多音字。
四、辨字組詞。
五、詞語積累。
1.近義詞。
稀罕——稀奇鄭重——慎重骨氣——氣節
欺凌——***盛開——***欣賞——觀賞
姿態——姿勢仔細——認真喜歡——喜愛
尋找——尋覓悅耳——動聽干涸——干枯
點綴——裝點環繞——圍繞浮現——出現（呈現）
頂天立地——威風凜凜守望相助——首尾相救
2.反義詞。
漂泊——定居偶爾——經常稀罕——平常
鄭重——隨便盛開——凋謝仔細——馬虎
成熟——稚嫩完整——殘缺清澈——渾濁
浮現——消失潮濕——干燥擔心——放心
新鮮——腐爛悅耳——刺耳干涸——濕潤
柔軟——堅硬
3.量詞積累。
一（枝）梅花一（條）小溪一（棵）垂柳
一（群）小朋友一（座）房子一（戶）人家
4.詞語搭配。
（縷縷幽芳）的梅花（慈祥）的祖父（眷戀祖國）的心
（清澈見底）的小溪（潺潺）地環繞著（柔軟）的舞姿
（粼粼）的波紋（悅耳）的聲音（涼爽）的清風
（依依多情）的楊柳（美好）的印象
5.詞語歸類。
表示涼冷的ABB式詞語：涼颼颼涼絲絲冷颼颼冷冰冰
形容水聲的AA疊詞：潺潺淙淙嘩嘩咚咚汩汩涓涓
形容事物的AA疊詞：粼粼依依皚皚滔滔纖纖炯炯
6.成語盤點。
日出而作，日入而息守望相助頂天立地
六、日積月累。
悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡）
浮云終日行，游子久不至。（杜甫）
落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬戴）
明月有情應識我，年年相見在他鄉。（袁枚）
家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）
江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（劉著）
七、佳句欣賞。
1.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（點題）《泊船瓜洲》
2.風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。《長相思》
3.這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！（排比）《梅花魂》
4.多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。（首尾呼應）《梅花魂》
5.于是，我又想起了在故鄉童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。（點題）《桂花雨》
6.一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。（擬人）《小橋流水人家》
八、課文主題。
《泊船瓜洲》以景抒情，借身邊的“山水、春風、明月”來表達對家鄉的思念之情。
《秋思》敘事抒情，從寄家書時的思想活動和行為細節中，流露出濃濃的思鄉懷親之情。
《長相思》寫景與敘事融為一體，體現了濃烈的羈旅懷鄉之情。
《梅花魂》通過寫一位身在異國他鄉的老華僑對梅花的熱愛，反映了他對祖國的眷戀之情，一如梅花，忠貞不渝，表露了一位華僑老人的中國心。
《桂花雨》這篇文章中，作者主要回憶了故鄉童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思想情懷和對故鄉美好生活的懷念。
《小橋流水人家》以清新、明快的筆調描繪了故鄉如詩如畫的風景和恬淡、閑適的生活情況，表達了作者對故鄉的無限向往和眷戀之情。
九、單元鏈接與拓展。
1.詠梅詩詞：
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
——[宋]陸游《卜算子·詠梅》
墻角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
——[宋]王安石《詠梅》
2.與桂花有關的詩句：
人閑桂花落，夜靜春山空。
——[唐]王維《鳥鳴澗》
山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！
——[唐]白居易《憶江南》
3.與思鄉有關的詩詞：
悠悠天宇曠，切切故鄉情。
——[唐]張九齡《西江夜行》
明月有情應識我，年年相見在他鄉。
——[清]袁枚《隨園詩話》
人教版五年級上冊第三單元知識要點歸納
一、會認的字。
鰭（qí）（魚鰭）
馴（xùn）（馴服）（馴良）
榛（zhēn）（榛子）（榛莽）
櫸（jǔ）（櫸樹）
栗（lì）（板栗）（栗子）
矯（jiǎo）（矯健）（矯捷）（矯正）
纓（yīng）（紅纓）（長纓）
舵（duò）（掌舵）（舵手）
苔（tái）（青苔）（苔蘚）（海苔）
蘚（xiǎn）（苔蘚）（青蘚）（石蘚）
狹（xiá）（狹窄）（狹隘）（狹小）
勉（miǎn）（勤勉）（勉勵）（勉為其難）
勿（wù）（勿動）（切勿）
埃（āi）（塵埃）（埃及）
漉（lù）（濕漉漉）（漉網）
暈（yùn）（日暈）（月暈）（光暈）
二、會寫的字。
鯨（鯨魚）（藍鯨）
豬（野豬）（豬肉）（肥豬）
腭（上腭）（腭部）
哺（哺乳）（哺育）（哺養）
濾（過濾）（濾紙）
肚（肚皮）（肚臍）（肚腩）
肺（心肺）（肺部）（肺炎）
矮（矮小）（矮人）（高矮）
判（判斷）（判定）（判決）
胎（胚胎）（輪胎）（懷胎）
盜（偷盜）（盜竊）（盜賊）
嫌（嫌棄）（避嫌）（嫌疑）
夾（夾雜）（夾住）（夾子）
恙（無恙）（安然無恙）（別來無恙）
藕（蓮藕）（藕粉）（藕花）
粘（粘貼）（粘住）（粘連）
噪（噪音）（噪聲）（聒噪）
廢（廢舊）（廢除）（廢墟）
三、辨字組詞。
四、詞語積累。
1.近義詞。
寬敞——寬闊適應——習慣鋒利——銳利
特征——特點漂亮——美麗敏捷——迅速
機警——機靈響亮——洪亮馴良——善良
強烈——猛烈企圖——妄圖陳列——擺設
珍貴——寶貴特殊——特別討厭——厭惡
削弱——減弱穩定——穩固單調——單一
安然無恙——平安無事藕斷絲連——難舍難分
龐然大物——碩大無朋氣象萬千——云蒸霞蔚
2.反義詞。
寬敞——狹窄退化——進化兇猛——溫順
張開——合攏漂亮——丑陋敏捷——遲鈍
躲藏——暴露勉強——自愿馴良——頑劣
堅實——薄弱陳列——收藏急促——平緩
堅硬——柔軟集中——分散討厭——喜愛
削弱——加強穩定——動蕩鋒利——粗鈍（溫和）
柔和——強烈（堅硬）安然無恙——危在旦夕
藕斷絲連——一刀兩斷龐然大物——小巧玲瓏
氣象萬千——一成不變
3.量詞積累。
一（條）舌頭一（頭）鯨一（塊）樹皮
4.詞語搭配。
（鋒利）的牙齒（晴朗）的夏夜（強烈）的日光
5.詞語歸類。
AABB式詞語：端端正正規規矩矩光光溜溜白白凈凈整整齊齊
表示潮濕的ABB式詞語：濕漉漉汗津津水淋淋濕乎乎潮乎乎
“~~萬千”式成語：氣象萬千感慨萬千思緒萬千儀態萬千
6.成語盤點。
相親相愛藕斷絲連古往今來氣象萬千
龐然大物微不足道安然無恙
六、日積月累。
四時之風
春風能解凍，和煦催耕種
裙裾微動搖，花氣時相送。
夏風草木熏，生機自欣欣。
小立池塘側，荷香隔岸聞。
秋風雜秋雨，夜涼添幾許。
颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。
冬風似虎狂，書齋皆掩窗。
整日呼呼響，鳥雀盡潛藏
七、佳句欣賞。
1.鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。（打比方）《鯨》
2.鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。它們通常會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響，它們立即四散游開。（動靜結合）《鯨》
3.它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。（外形描寫）《松鼠》
4.松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。《松鼠》
5.它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。《新型玻璃》
6.在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽光，使室內比室外涼爽；在嚴寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖。（對比）《新型玻璃》
7.噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。（比喻）《新型玻璃》
8.在現代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研制中，人們將會創造出更多的奇跡。（總結句）《新型玻璃》
八、課文主題。
《鯨》這篇文章是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。文章既展現了一幅關于鯨的生動畫面圖，又開啟了一扇探索動物世界的科學之門。
《松鼠》這篇文章以生動傳神的描寫及準確而簡練的說明，介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的習性和乖巧的行為，表達了作者對松鼠的喜愛之情。
《新型玻璃》這篇文章分別介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點以及它們在現代生活中的廣泛應用，鼓勵人們運用科學技術創造出更多的新型玻璃。
《假如沒有灰塵》這篇文章通過介紹灰塵的特點和作用，揭示事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類的深刻道理。
人教版五年級上冊第四單元知識要點歸納
一、會認的字。
鱸（lú）（鱸魚）
翕（xī）（翕動）（翕張）
抉（jué）（抉擇）
黛（dài）（粉黛）（黛綠）
宴（yàn）（宴會）（設宴）
紉（rèn）（縫紉）（紉針）
繹（yì）（演繹）（絡繹不絕）
蔓（màn）（蔓延）（蔓草）
蘢（lóng）（蔥蘢）（蔥郁）
瞅（chǒu）（瞅著）（瞅見）
雛（chú）（雛雞）（雛形）（雛鷹）
框（kuàng）（相框）（框架）（木框）
嚓（cā）（咔嚓）
蠟（là）（蠟燭）（蠟筆）（蠟油）
嗒（dā）（吧嗒）
膩（nì）（油膩）（細膩）（肥膩）
瞼（jiǎn）（眼瞼）（目瞼）
眸（móu）（明眸）（眼眸）（眸子）
咂（zā）（咂嘴）（咂舌）
瀉（xiè）（傾瀉）（一瀉千里）
二、會寫的字。
撈（打撈）（撈魚）（捕撈）
餌（魚餌）（誘餌）（釣餌）
濺（飛濺）（濺落）（水花四濺）
鉤（魚鉤）（掛鉤）（金鉤）
翼（鳥翼）（羽翼）（機翼）
縱（放縱）（縱身）（縱情）
啪（啪嗒）（噼里啪啦）
鰓（魚鰓）
皎（皎潔）（皎月）（月色皎皎）
唇（嘴唇）（唇舌）（唇紅齒白）
沮（沮喪）（長沮）
誘（誘敵）（誘惑）（引誘）
誡（訓誡）（告誡）（勸誡）
踐（實踐）（踐踏）（踐行）
畝（一畝）（田畝）（畝產）
嘗（品嘗）（嘗鮮）（備嘗艱苦）
吩（吩咐）咐（吩咐）
茅（茅店）（茅屋）（茅廬）
榨（榨干）（榨汁）
榴（石榴）
三、多音字。
四、辨字組詞。
五、詞語積累。
1.近義詞。
誘惑——引誘熟練——嫻熟和藹——和善
教導——教誨夢想——理想居然——竟然
吩咐——囑咐便宜——低廉分辨——辨別
愛慕——羨慕開辟——開墾熟悉——熟識
繁茂——茂盛索性——干脆異常——特別
乞求——請求小心翼翼——小心謹慎
筋疲力盡——精疲力竭星羅棋布——鱗次櫛比
大喜過望——喜出望外垂頭喪氣——灰心喪氣
源源不斷——綿延不斷與眾不同——不同流俗
絡繹不絕——紛至沓來神氣十足——神氣活現
2.反義詞。
熟練——生疏爭辯——沉默和藹——嚴厲
巧妙——拙劣推遲——提前便宜——昂貴
喜歡——討厭愛慕——嫌棄體面——寒酸
簡易——復雜溫暖——寒冷熟悉——陌生
淘氣——乖巧清楚——糊涂（模糊）
小心翼翼——粗心大意筋疲力盡——精神抖擻
星羅棋布——寥若星辰絡繹不絕——稀稀落落
大喜過望——大失所望垂頭喪氣——趾高氣昂
神氣十足——愁眉苦臉不動聲色——怒形于色
3.詞語搭配。
（晚霞輝映）的湖面（彩色）的漣漪
（熟練）地操縱著（皎潔）的月光
（永久）的回憶（終生）的啟示
（與眾不同）的展覽會（舒適又溫暖）的巢
（深幽）的叢林（繁茂）的綠蔓
（細膩）的絨毛（美好）的境界
4.詞語歸類。
形容人情緒低落的成語：垂頭喪氣沒精打采愁眉苦臉黯然神傷
形容人多的成語：絡繹不絕門庭若市車水馬龍人山人海
5.成語盤點。
心靈手巧小心翼翼精疲力盡垂頭喪氣
絡繹不絕源源不斷繩鋸木斷水滴石穿
與眾不同星羅棋布大喜過望神氣十足
月光如水依依不舍言而有信不動聲色
六、日積月累。
世上無難事，只怕有心人。
欲要看究竟，處處細留心。
虛心萬事能成，自滿十事九空
滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
七、佳句欣賞。
1.晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。（環境描寫）《釣魚的啟示》
2.我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面上不時發出“啪啪”的聲音，濺起不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。《釣魚的啟示》
3.父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”《落花生》
4.我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”（中心句）《落花生》
5.我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進幽深的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。（細節描寫）《珍珠鳥》
6.陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。（比喻）《珍珠鳥》
7.我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發出“嚓嚓”的響聲。（動作描寫）《珍珠鳥》
8.信賴，往往創造出美好的境界。（中心句）《珍珠鳥》
八、課文主題。
《釣魚的啟示》以第一人稱的口吻，記述了一個釣魚到放魚最后獲得啟示的感人至深的故事。作者從自身成長的經歷中深深體會到“一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量”的道理。
《通往廣場的道路不止一條》記述了“我”在人生道路上兩次深陷困境、面臨挑戰時，是父親對“我”的教誨使“我”擁有了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，從而走出困境，獲得成功的事實。讓人從中感悟到：成功是一種態度，只要帶著希望出發，成功就會離你越來越近。
《落花生》通過寫一家人過花生收獲節時談論花生的好處的事，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，說明了人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人的道理。
《珍珠鳥》生動地描寫了珍珠鳥在“我”的細心照料、精心呵護下，由害怕到親近人的變化過程，告訴我們：信賴，往往創造出美好的境界。課文說明人和動物是能和諧相處的。
九、單元鏈接與拓展。
1.歌頌奉獻精神的名句：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——[唐]李商隱《無題》
落紅不是無情物，化作春泥更護花。——[清]龔自珍《己亥雜詩》
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——魯迅《自嘲》
捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻并不要求什么回報。——[印度]泰戈爾
2.關于信賴的名言。
不精不誠，不能動人。——《莊子·漁父》
對人的熱情，對人的信任，形象點說，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣。——[蘇聯]蘇霍姆林斯基
